V pátek 5.června jsme se vypravili do Muzea hl. m. Prahy, kde nás v jeho hlavní budově čekal program s názvem Tajemství papírového města.
Po vstupu do krásně zrekonstruované budovy nás čekali lektoři, kteří se nás mile ujali a po celou dobu se dětem odborně, ochotně a vstřícně věnovali.
Po vystoupání po schodišti se nám otevřel pohled na velkoformátový obraz Cyklopanorama (cyklorama) Prahy od A. Sachtettiho. Hledali jsme v něm známé budovy a porovnávali tehdejší vzhled s dnešním. Pražské budovy byly také na lunetách nad hlavním obrazem.
Pak se děti věnovaly skupinové aktivitě, při níž třídily obrázky různých technických vynálezů a pražských objektů. Mezi obrázky byli např.: vor, parní lokomotiva, koněspřežná tramvaj, automatická pračka, kávovar, počítač, petrolejová lampa, Národní divadlo, Národní muzeum. Děti se rozhodovaly, do kterého časového období patří. Společně s lektory svou volbu zkontrolovaly.
Jednou z nejúžasnějších částí programu byla videoprojekce proměn Prahy v průběhu 19. a 20.století. Bylo to, jako bychom se opravdu ocitli na palubě lodi plující po Vltavě, ta proplouvala částmi Prahy. Viděli jsme, jak se měnily břehy řeky, stavby, jak se tam žilo.
Pak jsme se přemístili k „papírovému městu“, tedy k Langweilovu modelu. Autor jej vytvářel, dnes bychom řekli jako „hobby“ aktivitu. Neměl k dispozici fotografie ani dnešní moderní zobrazovací techniku. Všude chodil pěšky, načrtával, kreslil, zapisoval, měřil v terénu. Model tvořil neuvěřitelných 11 let. Je tvořen z 52 částí, které muzeum spojuje do větších celků. Udivilo nás, jak a kolik detailů tam je. Pobavila nás i zajímavost, že uvnitř modelu jsou pepřové kuličky, aby odpuzovaly moly a myši- a očividně to zafungovalo. Langweilův model je jedinou dochovanou památkou na historická zákoutí Prahy první poloviny 19.století.
Poslední částí programu byl workshop, jehož téma děti nadchlo. Vyzkoušely si tvorbu vlastní stop motion animace. K dispozici měly obrázky z knihy Praha pana Langweila. Děti mohly obrázky dokreslovat, vystřihovat, doplňovat i kreslit si vlastní. Nejprve jim lektoři vysvětlili, jak mají příběh připravit. Pak je naučili pracovat s aplikací a tabletem. Vytvořily si tak vlastní krátký film. Hotové animace najdou rodiče na nástěnce v bakalářích, dva z nich jako ukázku, jsou zde pod článkem.
Celý program byl opravdu skvěle připravený, promyšlený, pestrý. Děti byly zapojené po celou dobu, viditelně je to bavilo.
Tento program vřele doporučuji.
Děkujeme lektorům za přípravu, realizaci a skvělý přístup.
Mgr. Martina Václavková, třídní učitelka 4.E
ukázka animace dětí z workshopu
