Kolik času trávíme na telefonu? Které aplikace používáme nejčastěji? A jsou technologie naším pomocníkem, nebo spíš zlodějem času? Nad těmito otázkami se zamýšleli žáci 5. D během workshopu zaměřeného na digitální wellbeing.
První část programu probíhala formou interaktivní prezentace. Děti se aktivně zapojovaly do průzkumu, ve kterém zjišťovaly, jaké technologie využívají, které aplikace jsou mezi nimi nejoblíbenější a jakou roli hraje rodičovská kontrola při jejich používání. Díky konkrétním příkladům z vlastního života si mohly lépe uvědomit, jakou součástí každodenního fungování se digitální svět stal.
Ve druhé části se z malých školáků stali právníci. Čtyři týmy dostaly za úkol obhajovat nebo naopak „žalovat“ moderní technologie. Obhájci hledali argumenty, čím nám technologie usnadňují život, zatímco žalobci pátrali po tom, co nám mohou brát. Rozproudila se zajímavá diskuse o komunikaci, zábavě, vzdělávání, ale také o času, pozornosti a vztazích mezi lidmi.
Na závěr děti dostaly inspiraci, co mohou dělat místo nekonečného sledování obrazovek. Ukázalo se, že možností je překvapivě hodně – od sportu přes tvoření až po společné aktivity s kamarády a rodinou.
Důležitým tématem byla také bezpečnost na internetu. Žáci se dozvěděli více o rizicích používání aplikace WhatsApp bez rodičovského dohledu a byli seznámeni s dokumentem WhatsApp kámo, který může být zajímavým podnětem k diskusi nejen ve škole, ale i doma.
Workshop děti zaujal a aktivně se do něj zapojovaly. Energie a chuť diskutovat ukázaly, že téma je pro dnešní děti aktuální.
A jaký závěr si páťáci odnesli? Technologie jsou skvělý sluha, ale špatný pán. Záleží jen na nás, zda budeme ovládat telefon my, nebo telefon nás. 🙂
