V pondělí 21.září jsme se zúčastnili programu Digitální hygiena. Spolu s lektorem společnosti Calliditas jsme si povídali o digitálním světě.
Rozebírali jsme, jak toto prostředí využívat tak, aby nám to neuškodilo.
Pojmem digitální hygiena zjednodušené znamená: sada návyků, správných návyků při kontaktu a „pohybu“ v digitálním světě.
Zjišťovali jsme, jak na tom naše skupina= třída je. Např. Kdo má svůj telefon nebo tablet. Kdo používá tyto technologie pro prohlížení něčeho na internetu, zjišťuje informace. Kdo využívá aktivně chatboty. Kdo má, používá sociální sítě- Facebook, Instagram, Tik tok, YouTube, WhatsApp. Získaná data jsme sepisovali a mluvili o nich.
Hovořili jsme o tom, co tvoří digitální svět a kolik času na něm děti tráví. Kdo má od rodičů nastavený čas, kontrolu. Jak s časem v digisvětě hospodaří
Děti ve skupinách vymýšlely, co nám digitální svět bere a dává.
Více jsme se zaměřili na aplikaci WhatsApp, pro níž je v naší republice doporučený věk pro používání 14let. Kdo je členem nějaké skupiny (ne rodinné). Téměř všichni z naší třídy. Co děti sdílejí.
Vysvětlili jsme si co je kybergrooming, stalking, fake identity, dezinformace,
Hovořili jsme o tom, jaká nebezpečí „číhají“, jak je omezit, bránit se ji.
Je alarmující, kolik času děti této věkové skupiny tráví ve virtuálním světě a kolik jich používá aplikace, které mají vyšší doporučený věk.
Hodinový program byl zajímavý, děti zaujal.
Byl, je pro nás otevřením, našlápnutím na cestu k zajímavému a velmi důležitému tématu, kterému se dále budeme věnovat, věnujeme v etické výchově.
Mgr.Martina Václavková, třídní učitelka
Zjištění, kolik času a kde jsou děti v digisvětě bylo znepokojující,