Třída 2.E

V rámci projektu Pěšky do školy za žáky přišli příslušníci černošické policie, aby nám připomněli, jak se bezpečně pohybovat v ulicích města.  V besedě zazněly důležité a praktických rady. Velký důraz se kladl na témata: jak správně chovat na silnici a chodníku jako chodci, na co myslet při jízdě na kole nebo koloběžce, bezpečnostní prvky, jak se zachovat v situaci, kdy nás osloví cizí nebo podezřelý člověk. Děti se mohly ptát a sdílet i své vlastní zkušenosti. Na závěr čekala na každého malá odměna v podobě reflexní pásky, která nám bude připomínat, že být vidět je na cestách opravdu důležité….

Stejně jako v loňském roce se i letos s naše třída zapojila do akce Ukliďme Česko. Cestou na Vráž jsme se pustili do úklidu okolí a pokračovali jsme také v lese. Děti pilně hledaly odpadky, sbíraly je a postupně plnily naše pytle. Řekli jsme si, že se jedná o naši společnou práci, která pomůže tomu, aby bylo naše okolí o něco hezčí. Po práci samozřejmě přišel čas na hraní a řádění v lese. Děti si užily přírodu trochu jinak než při běžné procházce – s prostorem pro pohyb, fantazii i hry. A jako malou odměnu jsme si cestou zpět udělali…

PLÁN UČIVA NA TÝDEN OD   21. – 25. 09. 2026  Třída:  2.E      Český jazyk  Věnujeme se: abeceda vč. háčků řazení slov dle abecedy i v případě, že první písmeno je stejné písmeno / hláska, slovo, věta věta začínám velkým písmenem, končí tečkou druhy vět – oznamovací, tázací, rozkazovací, přací systematicky rozvíjíme grafomotorické a pisatelské dovednosti prostřednictvím pravidelného psaní. Zaměřujeme se na správné tvary písmen, pořadí a vedení jednotlivých tahů, dodržování sklonu, velikosti a správného napojování písmen. K tomu je nezbytné, aby měly děti vhodné psací potřeby (prosím o průběžnou kontrolu) čtení s porozuměním, plnění úkolů dle písemného zadání…

PLÁN UČIVA NA TÝDEN OD   14. – 18. 09. 2026  Třída:  2.E      Český jazyk  Věnujeme se: abeceda vč. háčků řazení slov dle abecedy i v případě, že první písmeno je stejné psaní vlastních jmen a názvů měst, řek, … (velké první písmeno) systematicky rozvíjíme grafomotorické a pisatelské dovednosti prostřednictvím pravidelného psaní. Zaměřujeme se na správné tvary písmen, pořadí a vedení jednotlivých tahů, dodržování sklonu, velikosti a správného napojování písmen. K tomu je nezbytné, aby měly děti vhodné psací potřeby (prosím o průběžnou kontrolu) čtení s porozuměním, plnění úkolů dle písemného zadání   Písanka str. 6 – 7  Pracovní…