Třída 4.D

Vážení rodiče, v příloze posílám plán výuky na týden od 16. 12. – 20. 12. 2024.

Poslední centra aktivit letošního roku se nesla v duchu Vánoc. Děti si nejprve zopakovaly matematické operace, které následně využily při tvorbě originálních 3D vánočních ozdob. Další část center byla zaměřena na praktické úkoly – děti vyhledávaly ceny potravin potřebných k přípravě štědrovečerní večeře. Zjištěné částky zapisovaly do tabulek a nakonec všechny položky sečetly, aby získaly představu o celkových nákladech na slavnostní hostinu. Aktivity děti nejen bavily, ale také jim ukázaly, jak mohou matematiku využít v každodenním životě. V českém jazyce si děti připomněly vánoční tradice a zvyky nejen v Česku, ale i v dalších zemích světa. Každý žák si vybral…

V pondělí 9. prosince jsme se s žáky vydali na vánoční koncert Tomáše Kočka do Club kina. Atmosféra byla plná vánoční pohody. Tomáš Kočko a jeho doprovod zahráli tradiční i autorské skladby inspirované lidovou hudbou, které nás příjemně naladily na blížící se svátky. Děti si užily vánoční písně i vyprávění mezi jednotlivými písněmi.  Všichni odcházeli s úsměvem a příjemným pocitem vánočního naladění. Děkujeme za krásný kulturní zážitek.  

Jako každý rok zavítal do naší třídy Mikuláš se svým doprovodem – andělem a čertem. Jejich návštěva přinesla spoustu zábavy i poučení. Děti zarecitovaly básničky a Mikuláš je za to odměnil sladkostmi, zatímco čert zůstal naštěstí jen strašidelnou ozdobou. Anděl děti pochválil za jejich snahu a připomněl jim, jak důležité je být k sobě laskaví a ohleduplní. Atmosféra byla plná nadšení radosti. Mikulášská tradice nám opět ukázala, jak krásné je udržovat české zvyky.

Vážení rodiče, v příloze posílám plán výuky na týden od 9. 12. – 13. 12. 2024.

Vážení rodiče, v příloze posílám plán výuky na týden od 2. 12. – 6. 12. 2024.

Žáci naší třídy si připomněli důležité historické okamžiky Sametové revoluce formou center aktivit, která propojila různé předměty a přiblížila jim klíčové období naší historie. V matematickém centru se žáci věnovali finanční gramotnosti. Porovnávali ceny potravin a výrobků z roku 1989 se současnými, analyzovali průměrné platy tehdy a dnes a zjišťovali, co si lidé za své výdělky mohli dovolit. Své výsledky pečlivě zpracovávali do tabulek, což jim pomohlo lépe pochopit ekonomické změny v naší společnosti. Tato aktivita nejen přinesla hlubší povědomí o naší minulosti, ale také rozvíjela klíčové dovednosti, jako je práce s daty a kritické myšlení. V centru čtení děti…