Třída 4.E

Přehled učiva na týden 3.-7.11. Třída: 4.E   ČESKÝ JAZYK zdvojené souhlásky stavba slova- procvičování, opakování určování pádů podstatných jmen z textu vyjmenovaná slova po B PLNĚ KLASIFIKOVANÉ = ÚTERÝ 4.11.= DIKTÁT= mix probraných jevů pátek = 3.h = dílna čtení ve školní knihovně = mít vlastní beletristickou knihu  (ne encyklopedii, ne comix)   MATEMATIKA pamětní dělení jednomístným, dvoumístným činitelem nad rámec malé násobilky práce s daty aplikace probraného učiva ve slovních úlohách PLNĚ KLASIFIKOVANÉ ´= STŘEDA 5.11,= PAMĚTNÍ NÁSOBENÍ A DĚLENÍ ( více informací viz nástěnka v bakalářích)  VLASTIVĚDA Keltové- dokončení Germáni PŘÍRODOVĚDA   živočichové- dělení, charakteristiky skupin  …

  V pátek 17. října jsme se vydali  do Prahy do Vojenského muzea na Žižkově na program s názvem Půjdem spolu do muzea. V tomto muzeu jsme byli již v minulém školním roce. Dětem se tam velmi líbilo, tak jsme využili nabídku na program, který děti seznámil podrobněji s tím, jak se z předmětu stane  muzejní exponát, co všechno je potřeba, aby se jim mohlo stát. Na začátku jsme si připomněli pravidla chování v muzeu, povídali jsme si o múzách i o tom, co muzeum je, k čemu slouží. Připomenuli jsme, si jací lidé se o muzeu starají. Děti velmi…

Přehled učiva na týden 20.-24.10. Třída: 4.E   ČESKÝ JAZYK stavba slova -předpony a předložky psaní skupin bě/bje, vě/vje, pě zdvojené souhlásky procvičování- pády a pádové otázky, určování pádů podstatných jmen nácvik psaní psacích i tiskacích písmen procvičování již probraného učiva pátek = 3.4 = dílna čtení ve školní knihovně = mít vlastní beletristickou knihu  (ne encyklopedii, ne comix)   MATEMATIKA po+út = GEOMETRIE stř, čt, pá = aritmetika  pamětní násobení jednociferným činitelem i mimo obor malé násobilky dělení se zbytkem násobení a dělení 10,100, 1000 a jejich násobky čtvrtek = plně klasifikované opakování = geometrie  VLASTIVĚDA Keltové úterý= plně…

Dnes na děti čekalo překvapení v podobě kouzelnické show. Do školy zavítal kouzelník Tomáš Podzimek se svým interaktivním představením Magie kolem světa, které děti provedlo napříč kontinenty — od Rakouska až po Brazílii. 🎩 Každá zastávka na pomyslné mapě byla doprovázena poutavým vyprávěním o dané zemi a tematickým kouzlem. Děti se dozvěděly zajímavosti o vybraných destinacích, o hlavních městech, přírodních krásách i kulturních zvláštnostech zemí jako jsou Turecko, Jihoafrická republika, Mauricius, Thajsko, Japonsko, Indonésie (Bali), Austrálie, Kanada, Florida nebo Brazílie. 🪄 Nechyběla ani kouzla s kartami, mincemi, lahvemi, kruhy, telefonem, čísly, Rubikovou kostkou či tajemným mystery boxem. Děti se aktivně…

Přehled učiva na týden 6.-10.10. Třída: 4.E   ČESKÝ JAZYK předpony a předložky procvičování- pády a pádové otázky určování pádů podstatných jmen nácvik psaní psacích i tiskacích písmen procvičování již probraného učiva do 15.10. odevzdat záznam o přečtené knize = čtenářský deník PLNĚ KLASIFIKOVANÉ – pondělí 13.10.  = význam slov– viz. bakaláři nástěnka   MATEMATIKA po+út+stř+čt = GEOMETRIE každý den část hodiny procvičování počítání s jednotkami – délky, času, hmotnosti a objemu  pamětní násobení jednociferným činitelem i mimo obor malé násobilky dělení se zbytkem násobení a dělení 10,100, 1000 a jejich násobky čtvrtek 16.10. = PLNĚ KLASIFIKOVANÉ procvičování písemné sčítání,…

Je podzim. Letní barevné květy mizí. Není však třeba smutnit. O barevné krásky nepřijdeme. Můžeme se kochat barevnými i tvarovými variantami rostliny, která se hojně vyskytuje na severní polokouli a nejvíce jejich druhů pochází z Číny. V Japonsku a Číně je národní květinou. V květomluvě je symbolem věčnosti a její další významy se dělí podle barev. Je ceněna i pro své léčivé účinky. Její název je odvozen ze starořečtiny: chrysos= zlato, athemos = květina. My jsme se těmto typicky podzimním rostlinám věnovali při našem tvoření. Děti využívaly osovou souměrnost, koláž, otiskávání i malbu. Obrázky se velmi povedly. A co, že…

Teplý a vlhký podzim je ideální pro organismy, kterým se věnujeme nejen při relaxaci při jejich hledání a sbírání a při jídle, ale také se s nimi děti více seznamují v přírodovědě. My jsme se na ně vrhli i po výtvarné stránce. Děti pracovaly s atlasy a výukovými obrázky. Některé jsou opravdu velmi vydařené. M.Václavková